RACCANELLO, Daniela

RACCANELLO, Daniela  

DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE  

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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
Achievement Emotions Adjective List: Some data related to gender with Swiss secondary school students 1-gen-2017 Brondino, M.; Crescentini, A.; Raccanello, D.; Castelli, L.; &, Calvo
Achievement goals as antecedents of achievement emotions: The 3 X 2 achievement goal model as a framework for learning environments design 1-gen-2014 Brondino, Margherita; Raccanello, Daniela; Pasini, Margherita
Antecedents of Achievement Emotions: Mixed-Device Assessment with Italian and Australian University Students 1-gen-2016 Raccanello, Daniela; Brondino, Margherita; Crane, Monique; Pasini, Margherita
The assessment of motivation for technology-based learning environments: The Italian version of the Achievement Goal Questionnaire-Revised 1-gen-2014 Raccanello, Daniela; Brondino, Margherita; Pasini, Margherita; De Bernardi, B.
Benessere psicologico nella transizione tra scuola primaria e secondaria: Un contributo alla validazione italiana della School-Related Well-Being Scale usando il modello di Rasch 1-gen-2019 Raccanello, D.; Vicentini, G.; Loderer, K.; Burro, R.
Competenze trasversali nella scuola primaria e PrEmT 1-gen-2021 Dal Corso, E.; Vicentini, G.; Raccanello, D.
Compliance to eXtreme Apprenticeship in a programming course: Performance, achievement emotions, and self-efficacy 1-gen-2019 Brondino, M.; Del Fatto, V.; Gennari, R.; Pasini, M.; Raccanello, D.
Conclusione 1-gen-2021 Raccanello, D.; Vicentini, G.; Burro, R.
Conoscenza delle emozioni e terremoti 1-gen-2021 Raccanello, D.
Definitions of well-being and suffering: Secondary school and university students’ conceptualization in terms of physical and psychological domain 1-gen-2017 Raccanello, D.; Burro, R.; Brondino, M.; Pasini, &
Development and early implementation of a public communication campaign to help adults to support children and adolescents to cope with coronavirus-related emotions: A community case study 1-gen-2021 Raccanello, D.; Vicentini, G.; Rocca, E.; Barnaba, V.; Hall, R.; &, ; Burro, R.
Digital skills, self-efficacy and emotions: Impact of Covid-19 on Italian university students 1-gen-2021 Raccanello, D.; Vicentini, G.; Burro, R.
Disastri, comunicazione del rischio e resilienza 1-gen-2021 Burro, R.; Raccanello, D.
Emojis’ psychophysics: Measuring emotions in technology enhanced learning contexts 1-gen-2019 Burro, R.; Pasini, M.; Raccanello, D.
Emotions and inclusion in co-design at school: Let’s measure them 1-gen-2015 Brondino, Margherita; Dodero, Gabriella; Gennari, Rosella; Melonio, Alessandra; Pasini, Margherita; Raccanello, Daniela; Torello, Santina
Emozioni, insegnamento e apprendimento 1-gen-2021 Raccanello, D.
Fonte di conoscenza e suggestionabilità della memoria di eventi nei bambini 1-gen-2008 Gobbo, C.; Zanon, S.; Raccanello, Daniela
Gestione delle emozioni e terremoti 1-gen-2021 Barnaba, V.; Rocca, E.; Vicentini, G.; Raccanello, D.
HEMOT®, Helmet for EMOTions: A web application for children on earthquake-related emotional prevention 1-gen-2020 Vicentini, G.; Brondino, M.; Burro, R.; Raccanello, D.
Impacts of the COVID-19 pandemic on the academic and emotional life of higher education students in Italy 1-gen-2020 Raccanello, D.; Vicentini, G.; Burro, R.