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Children’s ethical thinking: the “MelArete” project 1-gen-2017 Mortari, Luigina; Ubbiali, Marco; Valbusa, Federica
Rethinking Apprenticeship in Pre-Service Teachers’ Training 1-gen-2017 Mortari, L.; Silva, R.; Girelli, C.; Ubbiali, Marco
Il laboratorio LeCoSe: Learning Community Service 1-gen-2017 Mortari, L.; Agosti, A.; Girelli, C.; Ubbiali, M.
Generare educazione. Scuola dell'infanzia in ricerca 1-gen-2017 Ubbiali, Marco
Il service learning: un’analisi sistematica della letteratura 1-gen-2017 Ubbiali, Marco
Service learning e civic engagement. Una nuova politica per l’educazione 1-gen-2018 Mortari, Luigina; Ubbiali, Marco
Accogliere. Fare spazio, farsi spazio. 1-gen-2018 Ubbiali, Marco
Fare scuola: un sapere in cerca di parole 1-gen-2018 Ubbiali, Marco
An Educative Inquiry on Children’s Ethical Thinking: The “Melarete” Project. 1-gen-2018 Ubbiali, Marco; Mortari, Luigina
La sfida dello 0-6. Per una nuova progettualità educativa 1-gen-2018 Ubbiali, Marco
Ask me what i think - Service Learning and the development of civic skills in pre-service teachers' training 1-gen-2018 Mortari, Luigina; Silva, Roberta; Ubbiali, Marco
Il bene nel pensiero dei bambini. Una ricerca educativa nella scuola dell’infanzia e primaria 1-gen-2018 Valbusa, Federica; Ubbiali, Marco; Silva, Roberta
La struttura della persona umana. La Bildung di Edith Stein tra fenomenologia e metafisica 1-gen-2018 Ubbiali, Marco
Service Learning: A Philosophy and Practice to re-Frame Higher Education 1-gen-2019 Mortari, L.; Ubbiali, M.
Redesign pre-Service Teacher’s Training: A Systematic Literature Review on Service Learning Practice 1-gen-2019 Ubbiali, M.; Mortari, L.; Silva, R.
L’educazione affettiva 1-gen-2019 Ubbiali, Marco
Educare all’etica delle virtù: il progetto MelArete per la scuola dell’infanzia 1-gen-2019 Ubbiali, Marco
Educare. Coltivare una vita buona 1-gen-2019 Ubbiali, Marco
I fogliari e i diari 1-gen-2019 Ubbiali, Marco; Valbusa, Federica
A case of Service Learning and Research Engagement in pre-service teachers’ education 1-gen-2019 Mortari, L.; Silva, R.; Ubbiali, M.
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