A partir des caractéristiques prosodiques (rythmiques et intonatives) relevantes en italien et en français, notre étude a pour but de vérifier si la méthodologie verbo-tonale de phonétique corrective peut s’avérer utile pour l’enseignement / apprentissage de la prononciation du français Langue Etrangère (FLE) aux Italiens. Les considérations théoriques s’avèrent constructives pour les recherches empiriques futures.
Problématique verbo-tonale et notion d’italophonie
BOUREUX, Magali Brigitte Yvette Antoinette
2003-01-01
Abstract
A partir des caractéristiques prosodiques (rythmiques et intonatives) relevantes en italien et en français, notre étude a pour but de vérifier si la méthodologie verbo-tonale de phonétique corrective peut s’avérer utile pour l’enseignement / apprentissage de la prononciation du français Langue Etrangère (FLE) aux Italiens. Les considérations théoriques s’avèrent constructives pour les recherches empiriques futures.
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