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EnglishNel contributo si sostiene come la teoria pedagogica debba essere agganciata alla prassi affinchè la prospettiva disciplinare dei discorsi/argomentazioni riesca a concretizzarsi sul piano di una utilità maggiormente visibile e quindi più diffusamente percepita.
| Titolo: | La pedagogia tra immagini, parole ed azioni |
| Autori: | |
| Data di pubblicazione: | 2005 |
| Abstract: | Nel contributo si sostiene come la teoria pedagogica debba essere agganciata alla prassi affinchè la prospettiva disciplinare dei discorsi/argomentazioni riesca a concretizzarsi sul piano di una utilità maggiormente visibile e quindi più diffusamente percepita. |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11562/26541 |
| ISBN: | 9788882323769 |
| Appare nelle tipologie: | 04.01 Contributo in atti di convegno |
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