L’articolo presenta il diario riflessivo come strumento formativo e di ricerca per esplorare le pratiche di cura in educazione. Attraverso la scrittura narrativa, le insegnanti riflettono sulle azioni quotidiane, rendendo visibile un sapere pratico solitamente tacito
Il sapere dei pratici. Il diario delle insegnanti come strategia formativa e di ricerca per riflettere sulle pratiche di cura in educazione
I. Mussini
2025-01-01
Abstract
L’articolo presenta il diario riflessivo come strumento formativo e di ricerca per esplorare le pratiche di cura in educazione. Attraverso la scrittura narrativa, le insegnanti riflettono sulle azioni quotidiane, rendendo visibile un sapere pratico solitamente tacito
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