La presente ricerca ha l’obiettivo di indagare le abitudini di lettura di alcune classi di studenti di un Istituto Tecnico di Arzignano (Vicenza) e di valutarne il benessere psico-sociale alla luce di potenziali correlazioni con il loro profilo di giovani lettori. Sebbene il campione considerato non possa essere rappresentativo di altre realtà del territorio italiano, la varietà dei profili linguistici, culturali e cognitivi degli adolescenti coinvolti nello studio ha permesso di osservare alcune interessanti tendenze, potenzialmente rilevanti anche nel più ampio orizzonte del territorio nazionale.
Lettura e benessere nei contesti di fragilità linguistica: un'indagine sugli studenti di un istituto tecnico
Chiara Melloni;Maria Vender
2025-01-01
Abstract
La presente ricerca ha l’obiettivo di indagare le abitudini di lettura di alcune classi di studenti di un Istituto Tecnico di Arzignano (Vicenza) e di valutarne il benessere psico-sociale alla luce di potenziali correlazioni con il loro profilo di giovani lettori. Sebbene il campione considerato non possa essere rappresentativo di altre realtà del territorio italiano, la varietà dei profili linguistici, culturali e cognitivi degli adolescenti coinvolti nello studio ha permesso di osservare alcune interessanti tendenze, potenzialmente rilevanti anche nel più ampio orizzonte del territorio nazionale.
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