Siamo al centro di un importante processo trasformativo che coinvolge tutti i sistemi di relazione implicati nella vita di un'istituzione educativa: la capacità di tenere insieme eventi accidentali e intenzionalità, nella cornice di un pensiero complesso, può sostenere educatori e insegnanti nel loro operare come professionisti in ricerca.
Educare il pensiero per rinnovare i servizi zero-sei anni
I. Mussini
2020-01-01
Abstract
Siamo al centro di un importante processo trasformativo che coinvolge tutti i sistemi di relazione implicati nella vita di un'istituzione educativa: la capacità di tenere insieme eventi accidentali e intenzionalità, nella cornice di un pensiero complesso, può sostenere educatori e insegnanti nel loro operare come professionisti in ricerca.
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