La riapertura di scuole e nidi d’infanzia, dopo il primo lungo e drammatico lockdown, ha permesso di ri-abitare i luoghi dell’educazione con nuove posture e ha reso necessario allenare i pensieri a stare e so-stare entro le cornici di una progettualità, per sua natura previsionale, ma caratterizzata da un livello di flessibilità e dinamismo certamente maggiori.
Dialoghi resilienti per tratteggiare nuovi cammini nel mondo
I. Mussini
2021-01-01
Abstract
La riapertura di scuole e nidi d’infanzia, dopo il primo lungo e drammatico lockdown, ha permesso di ri-abitare i luoghi dell’educazione con nuove posture e ha reso necessario allenare i pensieri a stare e so-stare entro le cornici di una progettualità, per sua natura previsionale, ma caratterizzata da un livello di flessibilità e dinamismo certamente maggiori.
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