Training and industry 4.0: Training practices and challenges between technology and awareness (the voice of the trainers) Formazione e industria 4.0: pratiche e sfide formative tra tecnologia e consapevolezza (la voce dei formatori)

Given the influence that the Industry 4.0 phenomenon has on the world of education and training, it is necessary to monitor its evolution in order to enable educational and training institutions to update their curricula and acquire new technologies and training practices to support teaching activities. Through the collection and analysis of the testimonies of a group of 21 Italian continuing education trainers, an attempt was made to frame and understand the direct and indirect effects of Industry 4.0 on Italian training processes, methods, and training contexts in order to return a set of useful information for both the world of vocational training and the world of generalist education, as it too is called upon to confront this phenomenon. The information that emerged may be useful for recalibrating and localising educational training models oriented towards digitalisation and technological innovation.

Data l’influenza che il fenomeno Industria 4.0 sta avendo sul mondo della scuola e della formazione, è necessario monitorare il suo evolversi al fine di consentire alle istituzioni educative e formative di aggiornare i curriculum e di acquisire nuove tecnologie e prassi formative a supporto delle attività didattiche. Attraverso la raccolta e l’analisi delle testimonianze di un gruppo di 21 formatori della formazione continua italiana, si è tentato di inquadrare e comprendere gli effetti diretti e indiretti dell’Industria 4.0 sui processi formativi, sui metodi, e sui contesti formativi italiani al fine di restituire un set di informazioni utili sia per il mondo della formazione professionale che per il mondo della scuola generalista, in quanto chiamato anch’esso a confrontarsi con questo fenomeno. Le informazioni emerse possono essere utili per ritarare e localizzare i modelli formativi educativi orientati alla digitalizzazione e all’innovazione tecnologica.