Interrogare il territorio rappresenta per gli insegnanti e gli studenti una vera e propria occasione di ascolto, raccolta di dati utili e rappresentazione dell'ambiente di vita alla luce delle esigenze e delle suggestioni che la ricerca può raccogliere. La ricerca partecipativa, su cui l'articolo si concentra, identifica l'anello di congiunzione tra la classe e il territorio, coinvolgendo direttamente i suoi attori come occasione di partecipazione diretta e interrogazione del reale.
La ricerca partecipativa. Costruire strumenti di ricerca per interrogare il territorio
Lo Jacono Sara
2019-01-01
Abstract
Interrogare il territorio rappresenta per gli insegnanti e gli studenti una vera e propria occasione di ascolto, raccolta di dati utili e rappresentazione dell'ambiente di vita alla luce delle esigenze e delle suggestioni che la ricerca può raccogliere. La ricerca partecipativa, su cui l'articolo si concentra, identifica l'anello di congiunzione tra la classe e il territorio, coinvolgendo direttamente i suoi attori come occasione di partecipazione diretta e interrogazione del reale.
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