Pedagogia e competenza interculturale: implicazioni per l'educazione

Il contributo rappresenta una riflessione teorica sulla natura della categoria interpretativa di ‘compe-tenza interculturale’ e su come possa essere promossa a scuola. L’autrice, partendo da un lavoro direvisione della letteratura scientifica pedagogica sui concetti di pedagogia e competenza interculturale,passa poi in rassegna alcune azioni (a livello didattico, curricolare e istituzionale) che possono essereportate avanti dagli Istituti affinché vi siano delle ricadute positive in termini di piena inclusione ebenessere non solo degli studenti, ma anche di tutti gli altri attori che gravitano attorno all’universoscuola. Tali azioni comprendono: la mobilità studentesca e l’internazionalizzazione della scuola, la co-stituzione di partnerships con organizzazioni e istituzioni che si occupano (a vario titolo e grado) dieducazione interculturale sul territorio, attività didattiche che enfatizzano prospettive multiple e, ingenerale, la valorizzazione della relazionalità.