il processo di apprendimento e formazione dello studente/persona trova nella relazione riconoscitiva con il docente un elemento di stimolo e motivazione fondamentale. In particolare nel presente articolo si approfondisce uno dei gradi del riconoscimento propri della relazione educativa, ovvero il riconoscimento attestazione che riguarda le capacità del soggetto. Questa modalità presuppone le due precedenti ma va oltre soffermandosi sulle attitudini e capacità del soggetto in apprendimento.
Il riconoscimento-attestazione. Promuovere motivazione e apprendimento nei contesti scolastici.
paola dusi
2017-01-01
Abstract
il processo di apprendimento e formazione dello studente/persona trova nella relazione riconoscitiva con il docente un elemento di stimolo e motivazione fondamentale. In particolare nel presente articolo si approfondisce uno dei gradi del riconoscimento propri della relazione educativa, ovvero il riconoscimento attestazione che riguarda le capacità del soggetto. Questa modalità presuppone le due precedenti ma va oltre soffermandosi sulle attitudini e capacità del soggetto in apprendimento.
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