Il contributo propone una riflessione su come rendere autenticamente formativo l'inserimento di esperienze lavorative nei curricoli dei percorsi dell'Istruzione superiore e dell'Istruzione e formazione professionale.
Tra scuola e lavoro. La dimensione pedagogico-didattica del lavoro nella scuola e nella FP
TACCONI, Giuseppe
2015-01-01
Abstract
Il contributo propone una riflessione su come rendere autenticamente formativo l'inserimento di esperienze lavorative nei curricoli dei percorsi dell'Istruzione superiore e dell'Istruzione e formazione professionale.
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