A partire da un'analisi del modello di agricoltura dominante in Brasile, del fenomeno dell'urbanizzazione e delle condizioni della campagna in relazione all'accesso ai diritti ed in particolare al diritto all'educazione, l'articolo propone una discussione intorno all'educazione della campagna. Si tratta di una proposta sorta dalla prassi politico-pedagogica dei movimenti sociali contadini, in primis il Movimento dei Lavoratori Rurali Sem Terra, che recupera e reinventa la prospettiva teorica di Paulo Freire
Educação do campo. Reinventare la scuola, trasformare la realtà
MURACA, Maria Teresa;
2012-01-01
Abstract
A partire da un'analisi del modello di agricoltura dominante in Brasile, del fenomeno dell'urbanizzazione e delle condizioni della campagna in relazione all'accesso ai diritti ed in particolare al diritto all'educazione, l'articolo propone una discussione intorno all'educazione della campagna. Si tratta di una proposta sorta dalla prassi politico-pedagogica dei movimenti sociali contadini, in primis il Movimento dei Lavoratori Rurali Sem Terra, che recupera e reinventa la prospettiva teorica di Paulo Freire
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