Lo studio osservativo analizza le conversazioni e i raccnti educatore-gruppo di bambini in diversi contesti educativi: nidi e scuola dell'infanzia. L'analisi dei dati sulle trascrizioni delle interazioni indica una differenza rispetto all'età dei bambini nel tipo di conversazione e narrazione e alle modalità comunicative dell'educatore.
“Al di là delle parole”. Modalità comunicativa e narrativa in età prescolare: Una ricerca
Majorano, Marinella;
2009-01-01
Abstract
Lo studio osservativo analizza le conversazioni e i raccnti educatore-gruppo di bambini in diversi contesti educativi: nidi e scuola dell'infanzia. L'analisi dei dati sulle trascrizioni delle interazioni indica una differenza rispetto all'età dei bambini nel tipo di conversazione e narrazione e alle modalità comunicative dell'educatore.
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
