L'articolo fa parte di una serie di contributi che intendono tradurre in indicazioni operative i risultati della ricerca empirica sull'analisi delle pratiche dei/delle formatori/trici di area culturale (in particolare italiano e matematica) che operano nei Centri di Formazione Professionale del Cnos-fap. In questo contributo l'attenzione è rivolta alle strategie di gestione della lezione
Strumenti per formare 2. Organizzare la lezione in modo efficace e flessibile
TACCONI, Giuseppe
2011-01-01
Abstract
L'articolo fa parte di una serie di contributi che intendono tradurre in indicazioni operative i risultati della ricerca empirica sull'analisi delle pratiche dei/delle formatori/trici di area culturale (in particolare italiano e matematica) che operano nei Centri di Formazione Professionale del Cnos-fap. In questo contributo l'attenzione è rivolta alle strategie di gestione della lezione
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