La ricerca storiografica utilizza ampiamente ogni tipo di fonte, invece nella scuola preponderante è ancora l'uso del sussidiario. Le fonti iconografiche, e il film di finzione in particolare, possono arricchire il lavoro didattico aiutando i bambini a ricostruire e immaginare il passato. La diffusione del videoregistratore ha reso ora accessibile molto materiale audiovisivo, ma guardare non basta.
La storia in video
GIRELLI, Claudio
1993-01-01
Abstract
La ricerca storiografica utilizza ampiamente ogni tipo di fonte, invece nella scuola preponderante è ancora l'uso del sussidiario. Le fonti iconografiche, e il film di finzione in particolare, possono arricchire il lavoro didattico aiutando i bambini a ricostruire e immaginare il passato. La diffusione del videoregistratore ha reso ora accessibile molto materiale audiovisivo, ma guardare non basta.
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