Un apprendimento significativo per l'alunno richiede un ambiente nel quale egli possa sperimentare relazioni educative sia con gli adulti e sia con i compagni.

Le dimensioni dell'apprendimento

GIRELLI, Claudio
2007-01-01

Abstract

Un apprendimento significativo per l'alunno richiede un ambiente nel quale egli possa sperimentare relazioni educative sia con gli adulti e sia con i compagni.
2007
insegnamento; apprendimento; didattica motivante; dimensione socio-affettiva; gruppo classe
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11562/309460
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact