La quotidianità del lavoro scolastico si incontra con una fatica di crescere sempre più diffusa tra i banchi di scuola. Il disagio evidenzia una pluralità di bisogni educativi che chiedono alla scuola di diventare inclusiva, rendendo speciale la sua normalità.
Il disagio interroga la scuola
GIRELLI, Claudio
2005-01-01
Abstract
La quotidianità del lavoro scolastico si incontra con una fatica di crescere sempre più diffusa tra i banchi di scuola. Il disagio evidenzia una pluralità di bisogni educativi che chiedono alla scuola di diventare inclusiva, rendendo speciale la sua normalità.
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
