Il contributo propone un percorso per un insegnamento scolastico della religione che, pur all'interno dei vincoli posti dall'attuale ordinamento, si apra ad una prospettiva interculturale nella linea dell'approfondimento di una duplice alterità: quella del testo (e dei testi) e quella dell'altro (e degli altri)
Nuovi sguardi e nuovi territori
TACCONI, Giuseppe
2005-01-01
Abstract
Il contributo propone un percorso per un insegnamento scolastico della religione che, pur all'interno dei vincoli posti dall'attuale ordinamento, si apra ad una prospettiva interculturale nella linea dell'approfondimento di una duplice alterità: quella del testo (e dei testi) e quella dell'altro (e degli altri)
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