Gli allievi possono essere stimolati a ricostruire e a far proprie le conoscenze producendo qualcosa di tangibile e significativo. L'articolo presenta alcune linee di una didattica della religione centrata sui prodotti - e sulla riflessione sui prodotti - intesi come evidenza concreta e verificabile dell'azione di ricostruzione che un soggetto in apprendimento opera su un contenuto.
Prodotti
TACCONI, Giuseppe
2005-01-01
Abstract
Gli allievi possono essere stimolati a ricostruire e a far proprie le conoscenze producendo qualcosa di tangibile e significativo. L'articolo presenta alcune linee di una didattica della religione centrata sui prodotti - e sulla riflessione sui prodotti - intesi come evidenza concreta e verificabile dell'azione di ricostruzione che un soggetto in apprendimento opera su un contenuto.
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