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EnglishNell'articolo vengono riportati i risultati positivi di un progetto di educazione alla lettura su una bambina all'inizio difficile e chiusa. Si tratta di un percorso durato tre anni che è stato suggerito e coordinato dalla scrivente. Si riportano anche trascrizioni parziali di conversazioni registrate con la bambina, a dimostrazione dei miglioramenti ottenuti, anche sotto il profilo emotivo e comunicativo. Si sono utilizzati libri illustrati che costituiscono un ambito della Letteratura per l'infanzia.
| Titolo: | La lettura come emozione. La storia di Michela. |
| Autori: | |
| Data di pubblicazione: | 2001 |
| Rivista: | |
| Abstract: | Nell'articolo vengono riportati i risultati positivi di un progetto di educazione alla lettura su una bambina all'inizio difficile e chiusa. Si tratta di un percorso durato tre anni che è stato suggerito e coordinato dalla scrivente. Si riportano anche trascrizioni parziali di conversazioni registrate con la bambina, a dimostrazione dei miglioramenti ottenuti, anche sotto il profilo emotivo e comunicativo. Si sono utilizzati libri illustrati che costituiscono un ambito della Letteratura per l'infanzia. |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11562/19142 |
| Appare nelle tipologie: | 01.01 Articolo in Rivista |
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