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VinKiamo: ein Citizen-Science-Projekt für Schulen zur Förderung von (sprach-) übergreifenden Kompetenzen

Bertollo, Sabrina

;Rabanus, Stefan

2023-01-01

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Abstract

Im vorliegenden Beitrag wird das Citizen-Science-Projekt für Schulen VinKiamo vorgestellt und es wird der Frage nachgegangen, wie es dazu beiträgt, Soft Skills und sprachliches Wissen außerhalb des Klassenraums effektiv zu fördern. Vinkiamo ist im Jahr 2021 in Zusammenarbeit zwischen der Forschungsgruppe des VinKo-Projekts der Universität Verona und dem Schulamt der Region Venetien als Angebot im Rahmen der obligatorischen Aktivitäten des Programms des italienischen Kultusministeriums zur Förderung von fachübergreifenden Kompetenzen und Orientierung entstanden. Das Forschungsprojekt VinKo – Varietäten im Kontakt – beschäftigte sich mit der Erhebung, Dokumentation und Analyse von Sprachdaten aus den Dialekten und Minderheitensprachen im Nordosten Italiens. Es ist inzwischen vom Projekt AlpiLinK – Alpine Sprachen im Kontakt – abgelöst worden, das dieselben Ziele im größeren Maßstab für den gesamten italienischen Alpenbogen verfolgt. Die Datensammlung erfolgt online über eine Crowdsourcing-Plattform, wo die Ergebnisse der Erledigung von linguistischen Aufgaben als Tonaufnahmen gespeichert werden. An dieser Datenerhebung beteiligen sich die an VinKiamo teilnehmenden Schüler aktiv, indem sie als Forschungsassistenten nach Informanten suchen und bei der Erledigung der Aufgaben helfen. Wie den Feedbacks der bisher 265 teilnehmenden Schüler und ihrer Klassenlehrer zu entnehmen ist, führt dieses partizipative Projekt zur Entwicklung sozialer und digitaler Kompetenzen sowie zum Bewusstsein aktiver Bürgerschaft. Die Unterstützung der Informanten bietet den Schülern auch einen Anlass zur Erarbeitung von Mediationsstrategien und trägt zur Förderung plurilingualer und plurikultureller Kompetenzen bei.