"In Vielfalt geeint": Plurale Ansätze zur Förderung der plurilingualen und plurikulturellen Kompetenzen in DaF
Bertollo Sabrina
2022-01-01
Abstract
Im vorliegenden Beitrag wird darauf abgezielt, den Stellenwert plurilingualer und plurikultureller Kompetenzen in der DaF-Didaktik auszuloten. Insbesondere wird auf die Frage eingegangen, inwiefern und wie der DaF-Unterricht dem holistischen Konzept des Fremdsprachenunterrichts entsprechen kann. Dazu werden die theoretischen Grundlagen gebildet, die als Basis für die darauf folgenden praxisnahen Anregungen gelten.
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