L'articolo presenta l'esperienza attivata dalle scuole dell'infanzia durante il lockdown conseguente alla prima ondata della pandemia da Covid-19.
Colmare la distanza: esperienze di “presenza”.
Ubbiali Marco
2020-01-01
Abstract
L'articolo presenta l'esperienza attivata dalle scuole dell'infanzia durante il lockdown conseguente alla prima ondata della pandemia da Covid-19.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.