La didattica del Covid-19: la voce degli insegnanti

L’emergenza Covid-19 ha funzionato come una cartina al tornasole: ha eviden- ziato le cose inutili e quelle essenziali. E il valore della scuola, dimenticata da decenni dalla politica, è risultato nella forma di un dato accecante, cioè qualcosa che non può non essere visto. La ricerca nasce dalla convinzione che sia importante ascoltare la voce degli inse- gnanti per portare all’evidenza della gestio- ne politica la realtà vissuta, per contribuire all’elaborazione di un bilancio realistico di questi mesi difficili, in cui la vita scolastica ordinaria ha subito un improvviso arresto e la didattica ha dovuto sperimentare nuove forme di riorganizzazione.