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EnglishIn una società caratterizzata dalla violenza, che passa attraverso gesti e parole, la sfida educativa è quella di dare forma alla socratica epimeleia, un’educazione spirituale per la quale è necessario progettare strumenti in grado di far fiorire l’anima di ciascuno. Tra questi il più potente è quello della parola, «la più immediata “incarnazione” dello spirito» (Stein, 2010, p. 263). Il progetto di ricerca educativa MelArete propone ai bambini esperienze e parole inusuali che sono al fondamento dell’etica occidentale (Socrate-Platone e Aristotele): quelle che parlano di virtù come espressione di cura. Nel paper viene presentata l’analisi longitudinale, svolta con metodo meticciato (Mortari, 2007), dei “diari delle virtù” dei bambini di cinque anni: strumenti riflessivi nei quali riflettono sull’etica quotidiana, narrandola e dando a essa un nome, elaborando “discorsi di cura”.
| Titolo: | Discorsi di cura. Diari riflessivi per un vocabolario etico |
| Autori: | UBBIALI, MARCO (Corresponding) |
| Data di pubblicazione: | 2019 |
| Rivista: | |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11562/1007156 |
| Appare nelle tipologie: | 01.01 Articolo in Rivista |
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|---|---|---|---|---|
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