La personalizzazione nell’istruzione e formazione professionale

Il contributo analizza come la personalizzazione si esprime nei percorsi di Istruzione e formazione professionale (IeFP). A fronte della diffusione di un dichiarato relativo alla personalizzazione, la ricerca che possa fornire evidenze ai pratici su come e a quali condizioni questa strategia possa favorire l’apprendimento è piuttosto limitata. Per questo vengono brevemente sintetizzati alcuni contributi della ricerca, prevalentemente internazionale, sull’efficacia dei sistemi formativi basati sull’apprendimento personalizzato e le principali risultanze di alcune ricerche italiane sull’esperienza dei docenti e l’analisi delle loro pratiche all’interno dei Centri di formazione professionale (Cfp). A partire dalle une e dalle altre il capitolo abbozza alla fine un modello che consenta di orientarsi tra le varie strategie di personalizzazione possibili e individuare quelle che, nel contesto specifico dell’IeFP, possono risultare maggiormente efficaci.