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EnglishInsegnare a leggere e scrivere non è compito della scuola dell'infanzia. I bambini non chiedono il permesso di apprendere: giocando scoprono il mondo. Anche le parole scritte stimolano il loro interesse, qualcuno prova a tracciare dei segni come lettere, altri a leggere. La scuola dell'infanzia non deve operare in una logica anticipatori, ma suo compito è sostenere il processo di alfabetizzazione emergente che i bambini avviano nel tentativo di costruirsi una loro spiegazione della lingua scritta. La continuità che questo metodo crea tra il linguaggio parlato e quello alfabetico utilizzando la sillaba globale può aiutare i bambini in questa loro costruzione della lingua scritta.
| Titolo: | Giocare con le parole |
| Autori: | |
| Data di pubblicazione: | 2016 |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11562/963594 |
| ISBN: | 9788835043126 |
| Appare nelle tipologie: | 03.01 Monografia o trattato scientifico |
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