Il testo presenta un percorso di ricerca-azione realizzato in 9 sezioni di scuola dell'infanzia della provincia di Verona. Inoltre, presenta un curricolo per lo sviluppo delle capacità relazionali e di quelle cognitive mediante attività strutturate in quattro aree: identità, differenze incontro, cooperazione.
Apprendimento cooperativo nella scuola dell'infanzia. Percorsi e attività di educazione interculturale
LAMBERTI, Stefania
2013-01-01
Abstract
Il testo presenta un percorso di ricerca-azione realizzato in 9 sezioni di scuola dell'infanzia della provincia di Verona. Inoltre, presenta un curricolo per lo sviluppo delle capacità relazionali e di quelle cognitive mediante attività strutturate in quattro aree: identità, differenze incontro, cooperazione.
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