La scuola è un'organizzazione con caratteristiche particolari. La prospettiva dell'innovazione richiede di pensarla come comunità professionale ed educativa. La consulenza può costituire un'opportunità se realizzata secondo una logica educativa e di processo che si può declinare in ruoli specifici, ma il contributo propone di pensarla soprattutto come funzione diffusa appartenente a ruoli diversi.
La consulenza educativa come possibilità di innovazione nella scuola
GIRELLI, Claudio
2014-01-01
Abstract
La scuola è un'organizzazione con caratteristiche particolari. La prospettiva dell'innovazione richiede di pensarla come comunità professionale ed educativa. La consulenza può costituire un'opportunità se realizzata secondo una logica educativa e di processo che si può declinare in ruoli specifici, ma il contributo propone di pensarla soprattutto come funzione diffusa appartenente a ruoli diversi.
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