Nella prima parte dell'articolo si illustrano i risultati di uno studio sull'acquisizione dei fenomeni valutativi in apprendenti l'italiano L2 a partire dall'analisi di corpora, mentre nella seconda parte, alla luce dei risultati ottenuti, si propongono percorsi metodologici di insegnamento degli alterati.
Aspetti dell’acquisizione degli alterati in italiano L2: dall’analisi di corpora alle applicazioni nella didattica dell’italiano come L2.
Fratter, Ivana
2010-01-01
Abstract
Nella prima parte dell'articolo si illustrano i risultati di uno studio sull'acquisizione dei fenomeni valutativi in apprendenti l'italiano L2 a partire dall'analisi di corpora, mentre nella seconda parte, alla luce dei risultati ottenuti, si propongono percorsi metodologici di insegnamento degli alterati.
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