Il presente contributo iniziata trattando della situazione reale, bisogni, ostacoli e opportunità insiti alla presenza in classe di alunni stranieri. Dopo avere affrontato i reali problemi, “trappole”, sfide e strategie d’intervento, si cercherà di illustrare meglio contenuti, strategie e finalità dell’intervento educativo interculturale attuate in Germani e Italia.
Pedagogia interculturale in Germania e in Italia
PORTERA, Agostino
2011-01-01
Abstract
Il presente contributo iniziata trattando della situazione reale, bisogni, ostacoli e opportunità insiti alla presenza in classe di alunni stranieri. Dopo avere affrontato i reali problemi, “trappole”, sfide e strategie d’intervento, si cercherà di illustrare meglio contenuti, strategie e finalità dell’intervento educativo interculturale attuate in Germani e Italia.
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