La prospettiva che guida una progettualità didattica attenta ai bisogni di crescita per tutti gli alunni richiede una considerazione del PEI come progetto di vita. Una scuola inclusiva cura gli incroci e il raccordo tra le diverse programmazioni.
La prospettiva e gli incroci
GIRELLI, Claudio
2011-01-01
Abstract
La prospettiva che guida una progettualità didattica attenta ai bisogni di crescita per tutti gli alunni richiede una considerazione del PEI come progetto di vita. Una scuola inclusiva cura gli incroci e il raccordo tra le diverse programmazioni.
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