Perchè una ricerca sull'educazione ebraica?

Il saggio presenta le ragioni di una ricerca sistematica sulle forme e sulle vicende dell'educazione ebraica in Italia nei sessanta anni dalle leggi razziali; enuclea i poli principali di cambiamento (Shoah, nascita dello Stato di Israele, postmodernità) che rappresentano tuttora i riferimenti - e le sfide - della dinamica tradizione/trasmissione/innovazione dell'ebraismo in Italia; analizza la storia recente e la specificità dell'ebraismo in Italia anche sotto il profilo delle scelte, delle strutture, delle pratiche e dei discorsi attinenti all'educazione; ripercorre le linee di trasformazione della società ebraica in Italia dal secondo dopoguerra nei loro rapporti con l'educazione; argomenta in modo articolato il falso dilemma tra integrazione e rinnovamento, sulla base sia della letteratura internazionale riguardante altre comunità ebraiche diasporiche, sia dei risultati delle indagini precedentemente sviluppate in ambito italiano dal gruppo interuniversitario di ricerca coordinato da A. M. Piussi, a cui il saggio di riferisce.