Il saggio esamina, sotto il profilo costituzionalistico, le condizioni di esercizio delle libertà politiche del nimore nell'ambito del rapporto educativo familiare. In particolare, dopo aver proposto una rilettura del sistema costituzionale della famiglia - che individua nella "situazione familiare elementare" di filiazione il fondamento della potestà dei genitori e qualifica il rapporto di filiazione come formazione sociale naturale - di detta potestà identifica la nozione e, correlativamente, i limiti funzionali 'interni' (derivanti, cioè, dal perseguimento della finalità educativa) e 'esterni' (riconducibili al 'polo' dell'autoeducazione del minore).