Nel saggio si sostiene che per educare i giovani al diniego consapevole e responsabile rispetto all'assunzione di sostanze dopanti occorre adottare metodologie di insegnamento attive che rifuggano da ogni forma di convincimento puramente moralistico. A tal fine si evidenzia l'importanza dell'educazione al pensiero che deve essere posta al centro dell'attività formativa dei giovani.
I giovani di fronte al doping: metodologie didattiche formative per imparare ad educare al diniego consapevole e responsabile
AGOSTI, Alberto
2006-01-01
Abstract
Nel saggio si sostiene che per educare i giovani al diniego consapevole e responsabile rispetto all'assunzione di sostanze dopanti occorre adottare metodologie di insegnamento attive che rifuggano da ogni forma di convincimento puramente moralistico. A tal fine si evidenzia l'importanza dell'educazione al pensiero che deve essere posta al centro dell'attività formativa dei giovani.
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