Nell'introduzione al volume il curatore sostiene che la formazione non è un tema teorico e pratico che si possa ritenere di dominio di un solo comparto disciplinare, ma abbia bisogno di una lettura interdisciplinare, in cui pedagogia e didattica possono avere una voce autorevole.
Introduzione
AGOSTI, Alberto
2006-01-01
Abstract
Nell'introduzione al volume il curatore sostiene che la formazione non è un tema teorico e pratico che si possa ritenere di dominio di un solo comparto disciplinare, ma abbia bisogno di una lettura interdisciplinare, in cui pedagogia e didattica possono avere una voce autorevole.
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