Tenendo conto di sperimentazioni, sviluppi e limiti nel settore dell'educazione culturale, il contributo propone di ripartire dalla famiglia "luogo naturale primo e privilegiato dell'educazione delle persone, del loro sviluppo e del loro inserimento nella società" (UNESCO 1995) - quale fulcro di un cambiamento positivo per i singoli soggetti e per la collettività.
Educazione umanistica interculturale nella famiglia
PORTERA, Agostino
1999-01-01
Abstract
Tenendo conto di sperimentazioni, sviluppi e limiti nel settore dell'educazione culturale, il contributo propone di ripartire dalla famiglia "luogo naturale primo e privilegiato dell'educazione delle persone, del loro sviluppo e del loro inserimento nella società" (UNESCO 1995) - quale fulcro di un cambiamento positivo per i singoli soggetti e per la collettività.
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