presenta i risultati di una ricerca qualitativa di tipo valutativo svolta all’interno del progetto EduForIST sui diari riflessivi redatti dagli educatori e dalle educatrici impegnati/e durante l’implementazione. Il contributo del sottoscritto è relativo all’elaborazione di un metodo adatto e all’analisi dei dati.
Dare voce a educatori ed educatrici per valutare l’implementazione del progetto
Luigina Mortari;Marco Ubbiali
2023-01-01
Abstract
presenta i risultati di una ricerca qualitativa di tipo valutativo svolta all’interno del progetto EduForIST sui diari riflessivi redatti dagli educatori e dalle educatrici impegnati/e durante l’implementazione. Il contributo del sottoscritto è relativo all’elaborazione di un metodo adatto e all’analisi dei dati.
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