S’illustrano i principali fenomeni segmentali rilevati nella pronuncia di circa venti apprendenti universitari italiani d’area veneta. L’apparato descrittivo rende conto dei fenomeni interferenziali più frequenti e tipici, allo scopo d’identificare le aree che presentano maggior difficoltà nell’apprendimento della pronuncia spagnola e i tratti maggiormente esposti al rischio di fossilizzazione.
Strategie e processi nella formazione delle interlingue d’apprendenti veneti di spagnolo LS. Descrizione fonologica e fonetica (livello segmentale)
MIOTTI, Renzo
2014-01-01
Abstract
S’illustrano i principali fenomeni segmentali rilevati nella pronuncia di circa venti apprendenti universitari italiani d’area veneta. L’apparato descrittivo rende conto dei fenomeni interferenziali più frequenti e tipici, allo scopo d’identificare le aree che presentano maggior difficoltà nell’apprendimento della pronuncia spagnola e i tratti maggiormente esposti al rischio di fossilizzazione.
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
