L'approccio alla disabilità comporta per l'insegnante lo sviluppo di posture interiori idonee ad intercettare i reali bisogni educativi

Le posture interiori

LASCIOLI, Angelo;
2014-01-01

Abstract

L'approccio alla disabilità comporta per l'insegnante lo sviluppo di posture interiori idonee ad intercettare i reali bisogni educativi
2014
Italiano
STAMPA
Comitato scientifico
157
12
13
2
integrazione scolastica; Scuola primaria; pregiudizio; handicap; posture interiori
none
info:eu-repo/semantics/article
Lascioli, Angelo; Grison, R.; Morbioli, N.
3
01 Contributo in rivista::01.01 Articolo in Rivista
262
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