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Saggio sui processi di apprendimento e sulla gestione delle differenze in classe in termini di stili cognitivi, intelligenze multiple

Uno, nessuno, centomila: come riconoscere e valorizzare le differenze individuali in classe

VETTOREL, Paola
2006-01-01

Abstract

Saggio sui processi di apprendimento e sulla gestione delle differenze in classe in termini di stili cognitivi, intelligenze multiple
2006
Italiano
STAMPA
unico
Insegnare italiano nella classe ad abilità differenziate
CAON FABIO
Guerra Edizioni
PERUGIA
ITALIA
9788877159465
87
111
269
processi di apprendimento; stili cognitivi; intelligenze multiple; classi abilità miste; culture; italiano L2
info:eu-repo/semantics/bookPart
268
1
02 Contributo in volume::02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
none
Vettorel, Paola
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