Il saggio presenta un’analisi della letteratura secondo la quale il ‘motore’ che favorisce i positivi esiti scolastici dei giovani britannici di origine cinese e asiatica sia da cercare nell’attitudine dei genitori di imporre ai figli l’interiorizzazione di norme comportamentali appropriate ed ambizioni educative elevate.
FORME DI CAPITALE, IDENTITÀ ETNICA E PERCORSI FORMATIVI
Marco Carradore
2012-01-01
Abstract
Il saggio presenta un’analisi della letteratura secondo la quale il ‘motore’ che favorisce i positivi esiti scolastici dei giovani britannici di origine cinese e asiatica sia da cercare nell’attitudine dei genitori di imporre ai figli l’interiorizzazione di norme comportamentali appropriate ed ambizioni educative elevate.
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