Tra teoria e pratica: diventare "sintesi ermeneutica"

L’articolo presenta i risultati di una ricerca universitaria, avente l’obiettivo di verificare l’efficacia formativa dei corsi di laurea in scienze del servizio sociale a partire dalle risposte date dagli assistenti sociali del Veneto, in base alla propria esperienza di lavoro, ad un questionario appositamente formulato. Sono tre i punti presi in considerazione in questo articolo e relativi alla prima parte del questionario: un giudizio globale sul percorso formativo, una valutazione relativa alla formazione professionale, il bisogno di formazione permanente. Per ognuno dei tre punti vengono presentati i dati statistici, accompagnati da un breve commento. Al termine, l’autore individua nel rapporto tra formazione teorica e pratica professionale il problema centrale di un percorso di formazione, che a suo parere può trovare soluzione non aumentando l’esperienza di tirocinio, ma rendendo il professionista consapevole di dover porre se stesso come sintesi ermeneutica tra le due realtà.