I risultati della ricerca che si vogliono presentare riguardano una survey su 240 assistenti sociali dei comuni di una regione del nord Italia. Il campione che ha partecipato alla ricerca rappresenta quasi il 70% del totale degli assistenti sociali comunali di questa regione. Il questionario indaga sui contenuti della formazione di base e continua svolta dagli a.s. mettendola in relazione statistica con la percezione soggettiva che questi operatori hanno dei problemi degli utenti (numerosità e gravità) e delle possibilità di risoluzione di tali problematiche (il senso soggettivo di efficacia degli interventi). Inoltre, la ricerca indaga anche sulla relazione tra formazione professionale e stereotipi espressi dagli a.s. nei confronti di alcune tipologie di utenti (“il tossicodipendente”, “il maltrattante”, “l’alcolista”, “il rom” ecc.).

Il rapporto tra i contenuti della formazione e l’immagine degli utenti e il senso di efficacia degli interventi professionali in un gruppo di assistenti sociali dei comuni del Friuli Venezia Giulia

Sergio Cecchi
2019-01-01

Abstract

I risultati della ricerca che si vogliono presentare riguardano una survey su 240 assistenti sociali dei comuni di una regione del nord Italia. Il campione che ha partecipato alla ricerca rappresenta quasi il 70% del totale degli assistenti sociali comunali di questa regione. Il questionario indaga sui contenuti della formazione di base e continua svolta dagli a.s. mettendola in relazione statistica con la percezione soggettiva che questi operatori hanno dei problemi degli utenti (numerosità e gravità) e delle possibilità di risoluzione di tali problematiche (il senso soggettivo di efficacia degli interventi). Inoltre, la ricerca indaga anche sulla relazione tra formazione professionale e stereotipi espressi dagli a.s. nei confronti di alcune tipologie di utenti (“il tossicodipendente”, “il maltrattante”, “l’alcolista”, “il rom” ecc.).
2019
9788894470604
Formazione universitaria, Conoscenze professionali, Efficacia professionale, Stereotipi sugli utenti,
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